Efni.
The vísindaleg aðferð er rannsóknaraðferð sem einkennir náttúruvísindi síðan á sautjándu öld. Það er strangt ferli sem gerir kleift að lýsa aðstæðum, móta og setja svip á tilgátur.
Að segja að hann sé vísindamaður þýðir að markmið hans er að framleiða þekkingu.
Það einkennist af:
- Kerfisbundin athugun: Það er viljandi og því sértæk skynjun. Það er skrá yfir það sem gerist í hinum raunverulega heimi.
- Spurning eða vandamálamyndun: Af athugun vaknar vandamál eða spurning sem vill leysa. Aftur á móti er tilgáta mótuð sem er mögulegt svar við spurningunni sem varpað er fram. Deductive rökhugsun er notuð til að móta tilgátur.
- Tilraunir: Það samanstendur af rannsókn á fyrirbæri með æxlun þess, venjulega við rannsóknarstofu, ítrekað og við stýrðar aðstæður. Tilraunin er hönnuð á þann hátt að hún geti staðfest eða hrakið fyrirhugaða tilgátu.
- Útgáfa ályktana: Vísindasamfélagið er ábyrgt fyrir því að meta niðurstöðurnar sem fást með jafningjamati, það er að segja, aðrir vísindamenn af sömu sérgrein meta aðferðina og niðurstöður hennar.
Vísindalega aðferðin getur leitt til kenningarþróun. Kenningar eru staðhæfingar sem hafa verið staðfestar, að minnsta kosti að hluta. Ef kenning er staðfest sem sönn á öllum tímum og stað verður hún að lögum. The náttúrulögmál þau eru varanleg og óbreytanleg.
Það eru tvær grundvallarstoðir vísindalegrar aðferðar:
- Endurtekjanleiki: Það er hæfileikinn til að endurtaka tilraunir. Þess vegna Vísindarit fela í sér öll gögn um tilraunir sem gerðar voru. Ef þeir leggja ekki fram gögnin til að leyfa að endurtaka sömu tilraun er það ekki talin vísindatilraun.
- Hrekjanleiki: Hægt er að hrekja allar tilgátur eða vísindalegar fullyrðingar. Það er að segja, þú verður að minnsta kosti að geta ímyndað þér reynslu sem má prófa fullyrðingu sem stangast á við upphaflegu fullyrðinguna. Til dæmis, ef ég segi „allir fjólubláir kettir eru kvenkyns“, Það er ómögulegt að falsa, því þú getur ekki séð fjólubláa ketti. Þetta dæmi kann að virðast fáránlegt en svipaðar fullyrðingar eru gerðar opinberlega um aðila sem eru heldur ekki sjáanlegir, svo sem geimverur.
Dæmi um vísindalega aðferð
- Miltbrandsmiti
Robert Koch var þýskur læknir sem bjó á seinni hluta 19. og snemma á 20. öld.
Þegar við tölum um vísindamann eru athuganir hans ekki aðeins um heiminn í kringum hann heldur einnig uppgötvanir annarra vísindamanna. Koch byrjar þannig fyrst á sýningu Casimir Davaine um að miltisbrandur hafi verið sendur beint á milli kúa.
Annað sem hann fylgdist með voru óútskýrðir brjóstholsbrot á stöðum þar sem enginn einstaklingur var með miltisbrand.
Spurning eða vandamál: Af hverju er miltisbrandssmiti þegar enginn einstaklingur hefur frumkvæði að smitinu?
Tilgáta: Bacillus eða hluti hans lifir utan hýsils (sýkt lifandi vera).
Tilraun: Vísindamenn þurfa oft að finna upp eigin tilraunaaðferðir, sérstaklega þegar þeir nálgast svið þekkingar sem ekki hefur enn verið kannað. Koch þróaði sínar eigin aðferðir til að hreinsa basillinn úr blóðsýnum og rækta hann.
Niðurstaða uppgötvana: Bacilli getur ekki lifað utan hýsils (tilgáta afsönnuð að hluta). Hins vegar skapa basýlurnar endospores sem lifa utan hýsilsins og geta valdið sjúkdómum.
Rannsóknir Koch höfðu margvíslegar afleiðingar í vísindasamfélaginu. Annars vegar var uppgötvun á lifun sýkla (sem valda sjúkdómi) utan lífveranna frumkvæði að sótthreinsun skurðaðgerða og annarra muna á sjúkrahúsum.
En auk þess voru aðferðir hans sem notaðar voru við miltisbrandsrannsóknir fullkomnar síðar til rannsókna á berklum og kóleru. Fyrir þetta þróaði hann litunar- og hreinsitækni og vaxtarmiðla baktería svo sem agarplötur og petrískál. Allar þessar aðferðir eru enn notaðar í dag.
Ályktanir. Með starfi sínu byggt á vísindalegri aðferð komst hann að eftirfarandi niðurstöðum, sem eru enn í gildi í dag og stjórna öllum gerlafræðilegum rannsóknum:
- Í veikindum er örvera til staðar.
- Hægt er að taka örveruna frá gestgjafanum og rækta sjálfstætt (ræktun).
- Hægt er að framleiða sjúkdóminn með því að innleiða hreina ræktun örverunnar í heilbrigðan tilraunahýsi.
- Hægt er að bera kennsl á sömu örveru í sýktum hýsingu.
- Bóluefni gegn bólusótt
Edward Jenner var vísindamaður sem bjó á Englandi á milli 17. og 19. aldar.
Á þeim tíma var bólusótt hættulegur sjúkdómur fyrir menn, drápu 30% smitaðra og skildu eftir ör hjá eftirlifendum eða ollu þeim blindu.
Hins vegar bólusótt í vann það var milt og hægt var að dreifa því frá kú til manna með sárum sem staðsettar voru á júgur kýrinnar. Jenner komst að því að margir mjólkurstarfsmenn héldu því fram að ef þeir hefðu náð bólusótt úr nautgripum (sem læknaðist fljótt) myndu þeir ekki veikjast af bólusótt manna.
Athugun: Trú á friðhelgi sem fæst við smitun af bólusótt nautgripa. Frá þessari athugun hélt Jenner áfram í næsta skref í vísindalegu aðferðinni og hélt þeirri tilgátu að þessi trú væri sönn og framkvæmdi nauðsynlegar tilraunir til að sanna eða afsanna hana.
Tilgáta: Smitun kúabólu veitir bólusótt hjá mönnum.
Tilraun: Tilraunir Jenner yrðu ekki samþykktar í dag þar sem þær voru gerðar á mönnum. Þó að á þeim tíma hafi engin önnur leið verið til að prófa tilgátuna væri tilraunir með barn í dag samt með öllu óheimilar. Jenner tók efni úr kúabólunni sár úr hendi smitaðrar mjólkurmeyjar og beitti því á handlegg drengsins, sonar garðyrkjumanns hennar. Drengurinn var veikur í nokkra daga en náði síðan fullum bata. Jenner tók síðar efni úr bólusótt í mönnum og beitti því á handlegg sama barnsins. Drengurinn smitaðist þó ekki við sjúkdóminn. Eftir þetta fyrsta próf endurtók Jenner tilraunina með öðrum mönnum og birti síðan niðurstöður sínar.
Ályktanir: staðfest tilgáta. Því (deductive aðferð) að smita einstakling með kúabólu verndar gegn smitun úr mönnum við bólusótt. Síðar tókst vísindasamfélaginu að endurtaka tilraunir Jenner og náðu sömu niðurstöðum.
Með þessum hætti voru fyrstu „bóluefnin“ fundin upp: beitt var veikari vírusstofni til að bólusetja viðkomandi gegn sterkustu og skaðlegustu vírusnum. Eins og er er sama lögmál notað við ýmsa sjúkdóma. Hugtakið „bóluefni“ kemur frá þessu fyrsta formi bólusetningar með nautgripavírusi.
- Þú getur beitt vísindalegu aðferðinni
Vísindalega aðferðin er leið til að prófa tilgátur. Til að vera beitt er nauðsynlegt að geta gert tilraun.
Segjum til dæmis að þú sért alltaf mjög syfjaður á meðan á stærðfræðitímanum stendur.
Athugun þín er: Mig dreymir í stærðfræðitíma.
Ein möguleg tilgáta er: Þú ert syfjaður í stærðfræðitíma vegna þess að þú fékkst ekki nægan svefn nóttina áður.
Til að framkvæma tilraunina sem sannar eða afsannar tilgátuna er mjög mikilvægt að þú breytir engu í hegðun þinni nema svefnstundirnar: þú ættir að fá sama morgunmat, sitja á sama stað í bekknum, tala við sama fólkið.
Tilraun: Kvöldið fyrir stærðfræðitíma ferðu að sofa klukkutíma fyrr en venjulega.
Ef þú hættir að vera syfjaður á stærðfræðitímanum eftir að hafa gert tilraunina ítrekað (ekki gleyma mikilvægi þess að gera tilraunina nokkrum sinnum) verður tilgátan staðfest.
Ef þú heldur áfram að vera syfjaður ættirðu að þroskast nýjar tilgátur.
Til dæmis:
- Tilgáta 1. Ein klukkustundar svefn dugði ekki til. Endurtaktu tilraunina með því að auka tveggja tíma svefn.
- Tilgáta 2. Annar þáttur grípur inn í tilfinningu um svefn (hitastig, matur neyttur á daginn). Nýjar tilraunir verða hannaðar til að meta tíðni annarra þátta.
- Tilgáta 3. Það er stærðfræði sem gerir þig syfjaðan og þess vegna er engin leið að komast hjá því.
Eins og sjá má í þessu einfalda dæmi er vísindalega aðferðin krefjandi þegar ályktanir eru dregnar, sérstaklega þegar fyrsta tilgáta okkar er ekki sönnuð.
